Colonialismo cultural y ontología indígena en comunidades pewenche de Alto Biobío  
Elisa Loncon, Álvaro Gaínza, Natalia Hirmas, Diego Mellado. 
 - Primera edición, abril 2023. 
 - Santiago, Chile :  LOM,  2023. 
 - 115 páginas. 
<br/><br/> Este libro se centra en el rol de la escuela y, en particular, del Programa de Integración Educativa (PIE) en el sistema educativo y su papel en la mantención o pérdida del chedungun o lengua pewenche. A partir de los datos recogidos se encontró que el PIE lejos de favorecer la integración plurilingüe e intercultural de los estudiantes, los discrimina, al imponer una concepción monocultural y occidental del mundo, de la cultura y de la lengua. 
<br/><br/><label>ISBN: </label>9789560016843 
<br/><br/><label>Subjects--Corporate Names: </label><br/>Programa de Integración Escolar (Chile)
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>Integración en la educación<br/>Integración escolar<br/>Pehuenches--Chile--Alto Bío Bío<br/>Pueblos indígenas--Vida social y costumbres<br/>Cosmología indígena
<br/><br/><label>Subjects--Geographic Terms: </label><br/>Alto Bío Bío (Chile)--Condiciones sociales
<br/><br/><label>Subjects--Index Terms: </label>Colonialismo cultural -- Chile Mapuche -- Aspectos culturales 
<br/><br/><label>Dewey Class. No.: </label>983.34  / C719