Maureira Espejo, Fernanda <br/><br/>
La educación socioemocional favorece el bienestar integral y los procesos de aprendizaje de los y las adolescentes de 14 a 16 años que han vivido violencia psicológica en un colegio municipal de la comuna de Puente Alto 
Fernanda Maureira, Valentina Rasines ; Profesora guía Carolina Pizarro. 
 - Santiago, Chile :  Universidad Academia de Humanismo Cristiano,   2023. 
 - 111 páginas. 
<br/><br/> Tesis para la optar al grado de Licenciado/a en Educación y al título de Profesor/a de Educación Diferencial. 
<br/><br/>Tesis (Pedagogía en Educación Diferencial)  -- Universidad Academia del Humanismo Cristiano, 2023. 
<br/><br/>Tesis electrónica (PDF) Solicitar envío de documento a Biblioteca@academia.cl. 
<br/><br/> La presente investigación busca explorar la influencia del aprendizaje socioemocional en el bienestar integral de los y las adolescentes entre los 14 y 16 años en un colegio de la comuna de Puente alto, y cómo estos aprendizajes inciden en sus procesos educativos. Para esto, describiremos las implicancias de la socio emocionalidad en los procesos de aprendizaje de los y las adolescentes; identificando causantes que influyen en el bienestar integral, relacionando <br/>los beneficios del aprendizaje socio emocional con el bienestar integral, y a su vez describiendo las causantes de la violencia psicológica en los y las adolescentes de 14 a 16 años. El objetivo de este trabajo es potenciar los procesos de enseñanza-aprendizaje, atendiendo las necesidades de las y los estudiantes. 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>Emociones y cognición<br/>Psicología del aprendizaje<br/>Emociones infantiles