TY  - DATA
AU  - Mallea Ayala, Jessica
AU  - Rivera Iribarren, Irma
AU  -  Anabalón Sepúlveda, Melvin
TI  - Interculturalidad e inclusión efectiva de migrantes haitianos en las escuelas  chilenas: percepción de estudiantes, profesores y profesionales de un colegio municipal de  la comuna de Pedro Aguirre Cerda
PY  - 2024///
CY  - Santiago, Chile : 
PB  - Universidad Academia de Humanismo Cristiano
KW  - Inclusión educativa
KW  - Interculturalidad
KW  - Inmigrantes
KW  - Haití
KW  - Discriminación
N1  - Tesis para optar al grado académico de Licenciado/a en Psicología y título de Psicólogo/a; Tesis (Psicología) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2024; Tesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl
N2  - Si bien el Ministerio de Educación ha entregado lineamientos para favorecer un enfoque intercultural así como la inclusión efectiva de niñas y niños migrantes en las escuelas del país, las investigaciones consultadas indican que hay barreras que reflejan conductas de discriminación, en especial hacia los haitianos por su condición idiomática y racial. Para verificar esta situación, se buscó conocer y analizar la percepción al respecto de un grupo de estudiantes, profesores y profesionales del Liceo Centro Educativo República Mexicana, de la comuna de Pedro Aguirre Cerda, en Santiago. Las entrevistas semiestructuradas realizadas demostraron que, si bien no existe racismo explícito, se requiere desarrollar e identificar líneas de acción posibles, que fomenten la inclusión y la interculturalidad, con el objetivo de garantizar el acceso a la educación inclusiva

ER  -