TY  - BOOK
AU  - Casanova S., Roberto
AU  - Roldán V., Yasna
TI  - Alcances sobre la didáctica de la expresión oral  y escrita en el aula de enseñanza media
PY  - 2016///
CY  - Santiago, Chile
PB  - Universidad Austral de Chile
KW  - Comunicación oral
KW  - Enseñanza
KW  - Métodos de enseñanza
N1  - Estudios Pedagógicos, número Especial 40 años, entre la página 41 y 55, 2016.
N2  - El propósito de este trabajo es revisar algunas orientaciones en relación a la didáctica de la enseñanza de la oralidad y la escritura del español como lengua materna, con énfasis en su implementación en establecimientos de educación secundaria. Se actualizan los antecedentes expuestos en el artículo “Didáctica de la expresión oral y escrita en el liceo” (Burgos, 1976) del primer número de “Estudios Pedagógicos”. Se complementan y discuten los puntos revisados por Burgos en cuanto el tema de la didáctica de la lengua oral formal y la escritura, tópicos que siguen teniendo una indiscutible vigencia. La enseñanza en el aula requiere una revisión o reformulación de la didáctica que aborde las competencias discursivas desde una perspectiva de género que conlleve a concebir la escritura y la oralidad en etapas de deconstrucción de las características del género, de producción guiada e individual y de revisión
UR  - https://scielo.conicyt.cl/pdf/estped/v42nespecial/art05.pdf
ER  -