Moreno Olivos, Tiburcio <br/><br/>
Reseña de "Replantear el cambio educativo.Un enfoque innovador" :  de Andy Hargreaves (comp.) 
Tiburcio Moreno Olivos. 
 - 4 páginas. 
 - Año 1 (marzo/abril 1939)- 
<br/><br/> En: Perfiles educativos, número 108, 2005. Desde la página 117 a la121. ISSN: 01852698. 
<br/><br/> Al considerar la orientación hacia la competencia y el mercado que han adoptado múltiples sistemas educativos durante las últimas décadas, el artículo analiza las características, consecuencias y principales implicancias de la instalación de estas lógicas en el campo educacional, a partir del estudio de un caso paradigmático: el sistema escolar chileno. Así, se muestra cómo este sistema, organizado en torno a la dimisión del rol del Estado, la centralidad de lo privado, la implementación de subsidios a la demanda y la generación de fuertes políticas de rendición de cuentas, ha potenciado y profundizado fenómenos de segregación educativa, reducción de la libertad de elección y movilización social en el país, produciendo transformaciones en las estructuras, procesos y resultados educativos. Frente a este escenario, se discute la necesidad y posibilidad de construir una nueva lógica educacional, basadas en la reflexividad, el desarrollo del espíritu crítico, el accountability inteligente y la formación integral.