TY  - SER
AU  - Bañales Faz, Gerardo
AU  - Vega López, Norma
AU  - Araujo Alvineda, Narciso
AU  - Reyna Valladares, Antonio
AU  - Rodríguez Zamarripa, Brianda
TI  - La enseñanza de la argumentación escrita en la universidad : : una experiencia de intervención con estudiantes de Lingüística aplicada
SN  - 14056666
KW  - Escritura académica
KW  - Enseñanza
KW  - Educación superior
KW  - México
KW  - Textos argumentativos
N1  - Revista mexicana de investigación educativa, volumen 20, número 66, julio septiembre 2015. ISSN: 14056666
; Sitio visitado (https://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1405-66662015000300009) el 18 de noviembre de 2025
N2  - Este artículo reporta una experiencia de intervención enfocada en la enseñanza de ensayos argumentativos, en la que participaron dos docentes y 25 estudiantes universitarios de licenciatura en Lingüística aplicada. Presenta los principios teóricos-pedagógicos y describe el diseño didáctico de la intervención. Los resultados cualitativos muestran las experiencias de los estudiantes y docentes respecto de los procesos de aprendizaje y enseñanza de la argumentación escrita en su disciplina. Las conclusiones ofrecen algunas lecciones pedagógicas aprendidas para orientar el diseño de intervenciones educativas que ayuden a los estudiantes universitarios a convertirse en productores competentes de textos argumentativos
UR  - https://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1405-66662015000300009
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