TY  - DATA
AU  - Rivera Ahumada, Nicole Aracely 
AU  - Robles Muñoz, Victoria
AU  - Muñoz Madrid, Lorena
TI  - Abordando la neurodivergencia en la convivencia escolar : : el rol del trabajo social en la promoción del bienestar y derechos educativos
PY  - 2023///
CY  - Santiago, Chile
PB  - Universidad Academia de Humanismo Cristiano
KW  - Neurodiversidad
KW  - Inclusión educativa
KW  - Trabajo social escolar
KW  - Convivencia escolar
N1  - Tesis para optar al grado de Licenciado/a en Trabajo Social y al título de Asistente Social; Tesis (Trabajo Social) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2023; Tesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl
N2  - La investigación tiene como objetivo conocer los principales desafíos y barreras que enfrentan los estudiantes neurodivergentes en el contexto escolar del colegio Cambridge School, así como analizar el rol del trabajo social en su abordaje para promover el bienestar y el ejercicio de sus derechos educativos. En primer lugar, se identifican las características individuales de los estudiantes, con el fin de reconocer sus necesidades específicas en el ámbito educativo y emocional. En segundo lugar, se examinan las barreras sociales y emocionales presentes en el entorno escolar, tales como situaciones de acoso, discriminación y estigmatización. Finalmente, se analizan las áreas en las que el trabajo social puede intervenir, considerando estrategias orientadas a fortalecer la inclusión, la convivencia escolar y la garantía de derechos. De este modo, se busca aportar a la construcción de entornos educativos más inclusivos y equitativos

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