TY  - DATA
AU  - Muñoz Caro, Natalie
AU  - Gutiérrez Barrientos, Rosa
TI  - Plan de potenciación para el desarrollo comunicativo, en ausencia del lenguaje verbal, en niñas y niños del espectro autista
PY  - 2024///
CY  - Santiago, Chile
PB  - Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 
KW  - Adquisición del lenguaje
KW  - Desarrollo del lenguaje
KW  - Habilidades del lenguaje
N1  - Tesis para optar al título de Profesor/a de Educación Diferencial con mención en Trastornos Específicos del Lenguaje Oral.; Tesis (Pedagogía en Educación Diferencial) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2024.; Tesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl
N2  - La presente investigación tiene como objetivo fundamental elaborar un Plan de Potenciación para trabajar la ausencia del lenguaje verbal y el desarrollo comunicativo en niñas y niños del Espectro Autismo a través de un cuadernillo de actividades. Esta temática abordada surge de la dificultad comunicativa verbal de estudiantes autistas no hablantes, ya que el tipo de trabajo y las estrategias educativas para llevar a cabo una actividad dentro del aula común, pocas veces responde a las necesidades de ellas o ellos haciendo difícil la comunicación y el aprendizaje. De igual modo, ocurre con las familias y la falta de información y orientación que conlleva esta problemática. Este Plan de Potenciación se centra en trabajar tomando en cuenta las habilidades comunicativas gestuales, icónicas y multimodales de estudiantes autistas no verbales, a través de actividades de comprensión y escritura comunicativa. Las actividades se pueden realizar dentro de una sala de clases como también de manera remota ya que está dirigida a profesoras, profesores, madres, padres o tutores. Esta puede ser encontrada en plataforma Canva junto al material descargable
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