Platero, Raquel creator text sp Madrid Quaderns de Psicologia 2014 monographic spa

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18 páginas. ¿Cómo pensamos sobre las desigualdades múltiples y la interseccionalidad? ¿qué imágenes o metáforas pueden ayudar a entender la organización y las relaciones entre diferentes de-sigualdades? Usando una mirada histórica, exploraré los conceptos de la simultaneidad, la encrucijada, la discriminación múltiple, las categorías en relación, el agenciamiento y los ensamblajes. Me propongo mostrar mi práctica política y pedagógica sobre la intersecciona-lidad, mostrando algunas de las preguntas frecuentes que surgen. Es relevante señalar que no se trata tanto de dar cuenta de la diversidad de la ciudadanía, como de evidenciar que existen vivencias que pueden ser señaladas como “abyectas”, o “pertenecientes a los már-genes”, o “disidentes”. Al mismo tiempo, supone la existencia de unos privilegios, así como también son relevantes las posibilidades de agencia y empoderamiento de los sujetos. Raquel (Lucas) Platero Méndez. En: Quaderns de Psicologia, volumen 16, número 1, 2014. Desde la página 55 a la 72. ISSN: 02113481. Pedagogía crítica Minorías sexuales Interseccionalidad https://ojs.revistacts.net/index.php/CTS/article/view/366 https://ojs.revistacts.net/index.php/CTS/article/view/366 UAHC 260429 20260429202155.0