TY - DATA AU - Barros Escobar, Erika AU - Mena Flores, Carolina AU - Urbano Astorga, Freddy TI - Acompañamiento y apoyo emocional a los apoderados : un ejercicio de investigación en el primer ciclo de educación del Colegio Naciones Unidas, comuna de La Cisterna PY - 2025/// CY - Santiago, Chile PB - Universidad Academia de Humanismo Cristiano KW - Educación KW - Aspectos sociales KW - Educación inclusiva KW - Ambiente educativo KW - Participación de los padres en educación KW - Chile KW - Participación comunitaria KW - Convivencia escolar KW - Trabajo social escolar KW - Bienestar socioemocional N1 - Tesis para optar al grado académico de Licenciada/o en Trabajo Social. Tesis para optar al título de Asistente Social; Tesis (Trabajo Social) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2025; Tesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl N2 - Este ejercicio de investigación analiza de manera integral el papel del trabajo social en el ámbito escolar, con énfasis en su contribución al fortalecimiento de la convivencia y el bienestar socioemocional de los estudiantes en Chile. A partir de una revisión documental del análisis de políticas públicas recientes, se examinan los principales desafíos que enfrenta la comunidad educativa en contextos marcados por desigualdades sociales, inasistencia grave y deterioro del bienestar emocional. Se abordan enfoques teóricos provenientes de autores clásicos y contemporáneos, así como experiencias y prácticas exitosas implementadas en establecimientos municipales y programas gubernamentales. El estudio incorpora marcos normativos nacionales e internacionales, integrando la perspectiva de derechos humanos, la participación familiar y comunitaria, y estrategias de intervención interdisciplinaria. Asimismo, se identifican barreras estructurales y oportunidades de mejora en las políticas de convivencia escolar y participación, proponiendo orientaciones para la labor del trabajador social como agente de cambio. Las conclusiones destacan la necesidad de fortalecer la formación especializada, consolidar redes de apoyo y promover la colaboración entre escuela, familia y comunidad como elementos clave para avanzar hacia una educación inclusiva y equitativa ER -