02075cmm a22003017a 4500001000700000003000800007005001700015008004100032040003000073100003500103245016300138260007500301300001800376500011700394502010500511516008800616520064500704650004601349650003701395700005101432700004101483700004001524700003501564900001401599942001201613999001701625952013101642000324UAHC_CL20260507130340.0260507s2024    cl            000   spa    aUAHC_CLcUAHC_CLdUAHC_CL  aArias Carrasco, Daniela92345110aAproximación a la lectoescritura en personas adultascDaniela Arias, Jazmín González, Francisca Rubio, Fernanda Reyes ; profesora guía Blanca Astorga.  aSantiago, Chile :bUniversidad Academia de Humanismo Cristiano,c2024.  a66 páginas.  aTesis para optar al título de Profesor/a de Educación Diferencial y al grado de Licenciado/a en Educación.  aTesis (Pedagogía en Educación Diferencial) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2024.  aTesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl.  aEn la presente investigación se abordará un tema que surge desde una necesidad urgente: la alfabetización en personas adultas, que por diversos motivos durante su infancia no han adquirido la lectura y escritura de manera convencional. Esta indagación se centra en mujeres que asisten a un centro comunitario en la Región Metropolitana. Mediante conversaciones y diálogos se dio a conocer las experiencias de vida que han estado marcadas por exclusión y vulneración, limitándolas en algunos aspectos de su vida cotidiana y perpetuando su aislamiento social, enfrentando barreras significativas para acceder a este derecho. 0aLecturax(Educación de adultos) 911787 0aApresto (Lecto-escritura)916176  aAstorga Lineros, Blancaeprofesora guía9940  aGonzález Albornoz, Jazmín923452  aRubio Henríquez, Francisca923453  aReyes Vergara, Fernanda923454  aTPDIF 135  cTS2ddc  c63684d63684  00102ddc40708COMPBPEDIFaBCbBCcDigitald2026-05-07l0oTPDIF 135r2026-05-07 13:03:52w2026-05-07yTSzDocumento en PDF