TY  - DATA
AU  - Biglia, Barbara
AU  - Vergés-Bosch, Núria
TI  - Cuestionando la perspectiva de género en la investigación
PY  - 2016///
CY  - Barcelona
PB  - Universitat de Barcelona. Institut de Ciències de l’Educació
KW  - Investigación científica
KW  - Aspectos sociales
KW  - Perspectiva de género
N1  - En: REIRE. Revista d’Innovació i Recerca en Educació, 2016, número 9, volumen 2, entre las páginas 12 y 29.
N2  - La promoción de la igualdad de género en la investigación y la innovación es uno de los compromisos de la Comisión Europea, que insta a la integración explícita de la perspectiva de género en los proyectos Horizonte 2020. Sin embargo, esta recomendación frecuentemente se entiende y se aplica de una forma insuficiente. Desde el SIMReF (www.simref.net), hace años que estamos trabajando para evidenciar la necesidad y las ventajas de incorporar una visión de género y feminista en todo el proceso de la investigación. Además, continuamente establecemos redes con grupos que tienen líneas de metodología y de género como Copolis (www.ub.edu/copolis). La Unidad de Género de la Universidad de Barcelona nos ha invitado a diseñar e impartir el taller «¿Por qué y cómo llevar a cabo investigación en perspectiva de género?», por lo que nos hemos visto en la necesidad de crear un nuevo material en forma de preguntas para empezar a reflexionar sobre nuestras investigaciones. En este breve artículo, tras una introducción sobre las propuestas de la epistemología, las necesidades y las ventajas de la inclusión de la perspectiva de género y feminista en la investigación, presentamos las recomendaciones legales al respecto y, para acabar, compartimos unas preguntas de autoevaluación de la investigación elaboradas para el curso
UR  - https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=5577480
ER  -