02560nmm a22002177a 4500003000500000005001700005008004100022040001500063100002700078245016200105260007500267300001800342500005600360502009000416516007800506520153300584650003302117650002402150700005002174856011802224UAHC20260714133629.0260609s2025    cl |||| o||d  000   spa    aUAHCcUAHC  aGajardo Toesca, Jimena13aRecreando la educación :bel impacto del autocuidado y la creatividad en la docenciacJimena Guajardo Toesca ; profesora guía Catherine Gelcich Crossley.  aSantiago, Chile :bUniversidad Academia de Humanismo Cristiano,c2025.  a42 páginas.  aTesis para optar al grado de Licenciado/a en Artes.  aTesis (Licenciatura en Artes) --  Universidad Academia del Humanismo Cristiano, 2025.  aTesis electrónica (PDF). Solicitar documento de biblioteca@academia.cl.  aEste estudio explora la relación entre el autocuidado docente y las prácticas artísticas, como el dibujo y la pintura, dentro de un contexto educativo. Se parte de la premisa de que el bienestar emocional de los docentes es esencial para un ambiente de aprendizaje efectivo, ya que el estrés y el agotamiento pueden afectar tanto a los educadores como a los estudiantes. El objetivo principal es analizar cómo una práctica artística guiada de una hora semanal con 
una duración de 12 semanas puede contribuir al autocuidado de los docentes, favoreciendo su bienestar emocional y mejorando su desempeño profesional y la calidad. La metodología es cualitativa, con un enfoque fenomenológico-hermenéutico, utilizando talleres de arte, entrevistas, diarios reflexivos y observación participativa. Estas actividades buscan promover la autorreflexión, el manejo del estrés y la expresión emocional, brindando a las docentes herramientas prácticas para mejorar su bienestar y fortalecer su desempeño profesional. 
El estudio también pretende fortalecer las relaciones interpersonales entre los docentes, creando un ambiente colaborativo y de apoyo mutuo. Este enfoque interdisciplinario y creativo ofrece soluciones prácticas para el bienestar integral de los educadores, lo que, a su vez, impacta positivamente en el desarrollo y rendimiento de los estudiantes, generando un ciclo virtuoso de bienestar y aprendizaje. la comunidad educativa, contribuyendo a un entorno escolar más saludable.  0aProfesoresxEstrés laboral 0aBienestar emocional  aGelcich Crossley, Catherineeprofesora guía  uhttps://bibliotecadigital.academia.cl/handle/123456789/7962yDisponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC