01720nmm a22002057a 4500001000700000003000800007005001700015008004100032040003000073100001800103245022400121264007400345300001900419500005900438502010700497516008800604520073700692650003901429700004601468000321UAHC_CL20260610195928.0260610s2024    cl      o  d  000   spa    aUAHC_CLcUAHC_CLdUAHC_CL  aMarin, Llanca  aDisociación de la técnica :bmetodología autoinstruccional con foco en la versatilidad interpretativa para saxofonistas en todos sus nivelescRodrigo Antonio Llanca Marin ; profesor guía Juan Núñez Olguín.  aSantiago, Chile:bUniversidad Academia de Humanismo Cristiano,c2024.  a146 páginas.  aTesis para optar al Grado de Licenciado/a en Música.  aTesis (Licenciatura en Interpretación Musical) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2024.  aTesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl.  aCuando un individuo tiene la iniciativa de querer aprender saxofón, recurrentemente busca como educarse en este aspecto. Al momento de educarse, es bueno nutrirse de diferentes perspectivas del área de estudio y comprender de las distintas experiencias de maestros y compañeros. En la disciplina cualitativa, abordar los conocimientos comprobándolos y poniéndolos a prueba, da sustento de los conceptos en un contexto hermenéutico sobre las materias que se abordan como la embocadura, vibrato, dinámicas, etc.
Esta tesis quiere profundizar en la disociación de la técnica, un concepto el cual pretendo defender y establecerlo en la formación, proponiendo así la perspectiva de un saxofonista más 
versátil. 0aSaxofónxEstudio e instrucción  aNúñez Olguín, Juaneprofesor guía