una mediación para la lectoescritura inicial, a partir de recursos poéticos. (adaptación al Método Matte, 1884) Vargas Silva, Paula creator Pereira Gajardo, Franco autor Gutiérrez Barrientos, Rosa profesora guía software, multimedia cl 2024 monographic spa

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34 páginas. La presente investigación aborda la problemática de la baja comprensión lectora y habilidades de lectoescritura en estudiantes de educación básica, proponiendo la integración de la poesía en el método Matte como una solución innovadora. El método Matte, históricamente utilizado en Chile, se actualiza incorporando recursos poéticos para enriquecer el proceso de alfabetización inicial. A través de un enfoque teórico y empírico, se analizan los beneficios de la poesía para motivar y comprometer a los estudiantes, desarrollando no solo habilidades lingüísticas, sino también emocionales y sociales. Se diseñó un cuadernillo de actividades que combina el método Matte con elementos poéticos, demostrando mejoras significativas en la comprensión lectora y el disfrute de la lectura. Paula Ignacia Vargas Silva, Franco Pereira Gajardo ; profesora guía Rosa María Gutiérrez Barrientos. Tesis para optar al título de Profesor en Educación Básica y al grado de Licenciado en Educación. Tesis (Pedagogía en Educación Básica) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2024. Tesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl. Educación básica Lectoescritura Lectura Escritura Poesía Motivación en la educación Desarrollo emocional Comprensión lectora Método Matte Alfabetización inicial UAHC_CL 260615 20260616132931.0 000321 spa