TY - DATA AU - García León, Valentina AU - Becar Ayala, Guillermo TI - Bailando con la mente: explorando en la imaginación motora como herramienta pedagógica integral en danza desde una perspectiva neuroeducativa PY - 2025/// CY - Santiago, Chile PB - Universidad Academia de Humanismo Cristiano KW - Pedagogía KW - Metodología KW - Imaginación en niños N1 - Tesis para optar al grado de Licenciado/a en Artes; Tesis (Licenciatura en Artes) -- Universidad Academia del Humanismo Cristiano, 2025; Tesis electrónica (PDF). Solicitar documento de biblioteca@academia.cl N2 - La presente investigación surge a partir de la necesidad de problematizar, bajo una perspectiva neuro educativa que contemple factores inclusivos y socioemocionales, sobre metodologías educativas en danza y procesos formativos de enseñanza aprendizaje que se circunscriban en torno al cuerpo danzante. La neuroeducación propone una base conceptual teórica que requiere ser interpretada y contextualizada a cada disciplina. La danza, en este sentido, que trabaja sobre lo tangible y subjetivo de las experiencias corporales, requiere y exige metodologías que reconozcan al cuerpo como territorio de conocimiento, memoria y creación. En este contexto, se propone explorar el rol de la imaginación motora como una herramienta pedagógica integral que dialoga con metodologías sensibles y situadas, en sintonía con los principios de la neuroeducación. La imaginación motora se comprende como una vía para habitar el movimiento de manera interna y consciente, potenciando el aprendizaje desde la percepción, la emoción y la experiencia subjetiva ER -