02210nmm a22002777a 4500 000321 UAHC_CL 20260703140054.0 ta 260703s2024 cl o d 000 spa UAHC_CL UAHC_CL UAHC_CL Maturana Reyes, Kiara 23913 Desarrollo de identidad en las trayectorias de aprendizaje de mujeres y hombres en contexto de privación de libertad durante la adolescencia Kiara Maturana, Ivanna Parada ; profesora guía Katherine Maturana. Santiago, Chile : Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2024. 30 páginas. Tesis para optar al grado académico de Licenciado/a en Psicología y título de Psicólogo/a. Tesina (Psicología) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2024. Tesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl. El presente artículo aborda como los espacios educativos en contexto de privación de libertad en la adolescencia en Chile, son factores que influyen el desarrollo de identidad en mujeres y hombres. Además, pretende dar a conocer las diferencias de experiencias relacionadas al estigma según el género de la persona en la privación de libertad, y el proceso posterior de reinserción en la sociedad, por la información de investigaciones previas donde se demuestra una educación basada en roles de género. En esta investigación se considera la identidad como la construcción de autopercepción de las personas a partir de sus experiencias, por lo que, al desarrollarse en espacios de privación de libertad durante la adolescencia en sus distintas etapas (media y tardía), se abordará desde las teorías de aprendizaje en contextos socioculturales y desde la identidad en la adolescencia, haciéndose relevante para esto la etapa de identidad contra confusión de identidad propuesta por Erikson. Aprendizaje Aspectos sociales 1904 Educación de presos 17934 Parada Román, Ivanna 23914 Maturana Iturriaga, Katherine profesora guía 8838 TPSICO1177 TS ddc 63956 63956 0 0 ddc 0 0 COMP PSI BC BC Digital 2026-07-03 0 TPSICO1177 2026-07-03 14:01:06 2026-07-03 TS Documento en PDF