02710nmm a22002537a 4500 046925 UAHC_CL 20260708205415.0 260708s2024 cl o d 000 spa UAHC_CL UAHC_CL UAHC_CL Morales Vásquez, Jonathan Alexis 23977 Microcuento para el fomento de la educación emocional : un taller de escritura creativa para estudiantes de Educación Media Jonathan Alexis Morales Vásquez; profesora guía Rosa María Gutiérrez Barrientos. Santiago, Chile : Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2024. 55 páginas. Tesis para optar al título de Profesor/a en Lengua Castellana y Comunicación y al grado de Licenciado/a en Educación. Tesis (Pedagogía en Lengua Castellana) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2024. Tesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl. Al no permitir el contacto entre pares debido a la cuarentena, la pandemia afectó emocionalmente a los y las estudiantes, cuyas consecuencias fueron evidentes al volver a trabajar de manera presencial. Además, la priorización curricular no desarrolló las habilidades emocionales, sino que se enfocó en la enseñanza de contenidos. De esta forma, los y las estudiantes aumentaron sus problemáticas relacionadas a ellas y el abordaje de este ámbito fue relegado a una asignatura con pocas horas electivas y poco interés por el estudiantado. Para abordar este problema, se propone un diseño didáctico cuyo objetivo es el fomento de la educación emocional mediante un taller de escritura creativa dirigido a estudiantes de enseñanza media. La metodología del taller, en cuanto a lo emocional, incluye un abreviado contenido teórico sobre el método RULER, una clasificación de emociones en cuadrantes, interacciones iniciales, entre otros, y en cuanto a lo literario, se incorporan lecturas y temáticas que están relacionadas con el contenido emocional para una escritura y retroalimentación posteriores. Esta propuesta es relevante ya que, además de responder a las necesidades postpandemia y combinar la educación emocional con un taller de escritura de manera innovadora, destaca por ejercicios creativos, juegos y dinámicas emocionales que construyen un espacio seguro y confiable para la reflexión y retroalimentación de los textos producidos y fomentar la escritura de los y las estudiantes. Educación emocional 21141 Literatura Enseñanza básica 8499 Gutiérrez Barrientos, Rosa profesora guía 10699 TPLC 73 TS 64000 64000 0 0 0 0 COMP LENG BC BC Digital 2026-07-08 0 TPLC 73 2026-07-08 20:48:00 2026-07-08 TS Documento en PDF.