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    <title>Microcuento para el fomento de la educación emocional</title>
    <subTitle>un taller de escritura creativa para estudiantes de Educación Media</subTitle>
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    <namePart>Morales Vásquez, Jonathan Alexis</namePart>
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      <roleTerm authority="marcrelator" type="text">creator</roleTerm>
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    <namePart>Gutiérrez Barrientos, Rosa</namePart>
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      <roleTerm type="text">profesora guía</roleTerm>
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  <typeOfResource>software, multimedia</typeOfResource>
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      <placeTerm type="code" authority="marccountry">cl</placeTerm>
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    <dateIssued encoding="marc">2024</dateIssued>
    <issuance>monographic</issuance>
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    <form authority="marcform">electronic</form>
    <extent>55 páginas.</extent>
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  <abstract>Al no permitir el contacto entre pares debido a la cuarentena, la pandemia afectó emocionalmente a los y las estudiantes, cuyas consecuencias fueron evidentes al volver a trabajar de manera presencial. Además, la priorización curricular no desarrolló las habilidades emocionales, sino que se enfocó en la enseñanza de contenidos. De esta forma, los y las estudiantes aumentaron sus problemáticas relacionadas a ellas y el abordaje de este ámbito fue relegado a una asignatura con pocas horas electivas y poco interés por el estudiantado. Para abordar este problema, se propone un diseño didáctico cuyo objetivo es el fomento de la educación emocional mediante un taller de escritura creativa dirigido a estudiantes de enseñanza media. La metodología del taller, en cuanto a lo emocional, incluye un abreviado contenido teórico sobre el método RULER, una clasificación de emociones en cuadrantes, interacciones iniciales, entre otros, y en cuanto a lo literario, se incorporan lecturas y temáticas que están relacionadas con el contenido emocional para una escritura y retroalimentación posteriores. Esta propuesta es relevante ya que, además de responder a las necesidades postpandemia y combinar la educación emocional con un taller de escritura de manera innovadora, destaca por ejercicios creativos, juegos y dinámicas emocionales que construyen un espacio seguro y confiable para la reflexión y retroalimentación de los textos producidos y fomentar la escritura de los y las estudiantes.
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  <note type="statement of responsibility">Jonathan Alexis Morales Vásquez; profesora guía Rosa María Gutiérrez Barrientos.</note>
  <note>Tesis para optar al título de Profesor/a en Lengua Castellana y Comunicación y al grado de Licenciado/a en Educación.</note>
  <note>Tesis (Pedagogía en Lengua Castellana) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2024.</note>
  <note>Tesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl.</note>
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    <topic>Educación emocional</topic>
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    <topic>Literatura</topic>
    <topic>Enseñanza básica</topic>
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    <recordContentSource authority="marcorg">UAHC_CL</recordContentSource>
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