02495nmm a22002297a 4500001000700000003000800007005001700015008004100032040003000073100002500103245016100128264007600289300001800365500011300383502010100496516008800597520142800685650003102113650003902144700003602183700004602219046588UAHC_CL20260713170517.0260713s2023 cl o d 000 spa  aUAHC_CLcUAHC_CLdUAHC_CL aMontt Fuente, Carlos13aCompetencias del docente de música para enseñar composición en el aulacCarlos Montt Fuente, Arturo Torres Jiménez ; profesor guía Mario Carvajal. aSantiago, Chile :bUniversidad Academia de Humanismo Cristiano, c2023. a46 páginas. aTesis para optar al título de Profesor/a en Educación Musical y al grado de Licenciado/a en Educación. aTesis (Pedagogía en Educación Musical) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2023. aTesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl. aEl propósito de esta investigación es conocer y analizar cuáles son las competencias pedagógicas que poseen los profesores de música para la enseñanza de la composición musical en colegios de tipo privado y públicos, analizando el curriculum nacional y relacionándolo directamente con la labor del docente y sus competencias para esta área, de este modo la información será recopilada en base a entrevistas a docentes de música, escritos referentes a la didáctica musical y autores. La investigación es de carácter cualitativo y tiene como principal objetivo entender la autoconcepción del profesorado de la composición musical y su enseñanza en el aula (modo de abordar la composición en clases). Algunos profesores enseñan este contenido de modo explicativo y otros desde una perspectiva más académica lo que no quiere decir que estén errados uno del otro, sino que son diferentes conceptualizaciones y maneras de abordar en estricto rigor lo mismo (composición musical). Los problemas que hoy acontecen dentro del aula de clases en esta asignatura tienen directa relación con la formación académica del profesorado y según sea la institución analizada (perfil de egreso) podremos conocer los distintos aspectos que intervienen en la formación del profesor para que este mismo este capacitado en menor o mayor grado para abordar los contenidos ya mencionados. 0aMúsica en la educación 0aComposición musicalxEnseñanza aTorres Jiménez, Arturoeautor aCarvajal Castillo, Marioeprofesor guía