TY  - DATA
AU  - Leal Paillamán, Zaira
AU  - Carvajal Castillo, Mario
TI  - El gusto musical como estrategia didáctica para generar aprendizajes significativos en la educación musical escolar chilena
PY  - 2024///
CY  - Santiago, Chile
PB  - Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 
KW  - Música en la educación
KW  - Apreciación musical
N1  - Tesis para optar al título de Profesor/a en Educación Musical y al grado de Licenciado/a en Educación; Tesis (Pedagogía en Educación Musical) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2024; Tesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl
N2  - La música, como manifestación cultural y artística, ha jugado un papel central en el desarrollo humano a lo largo de la historia. En el contexto educativo, la enseñanza de la música no solo se limita a la transmisión de conocimientos técnicos sobre notas, ritmos y armonías, sino que tiene la capacidad de influir en el desarrollo emocional, cognitivo y social de los estudiantes. En Chile, al igual que en muchas partes del mundo, la educación musical ha sido tradicionalmente estructurada alrededor de un currículo que prioriza el conocimiento formal y académico de la música, lo que a veces genera una desconexión entre los contenidos propuestos y los intereses personales de los estudiantes. Esta situación plantea un desafío fundamental para la educación musical: ¿cómo hacer que el aprendizaje de la música sea más relevante, atractivo y significativo para los estudiantes? Una posible respuesta se encuentra en considerar el gusto musical de los estudiantes como un recurso pedagógico clave para lograr estos objetivos

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