03017nmm a22003137a 4500001000700000003000800007005001700015007000300032008004100035040003000076100003200106245026700138264007500405300001800480500007000498502007300568516008700641520158600728650003002314650003802344650003602382650002802418650002402446653002502470653002602495653002402521700004002545856011802585042894UAHC_CL20260717123336.0ta260715s2025    cl      o  d  000   spa d  aUAHC_CLcUAHC_CLdUAHC_CL  aMitrovich Paniagua, Antonia10aCultivando confianza: juegos teatrales en contextos de encierro juvenil : bestudio sobre el teatro aplicado y la creación de espacios de confianza en el CIP de San Bernardo como caso de estudiocAntonia Mitrovich Paniagua ; profesore guía Rox Gómez Tapia.  aSantiago, Chile :bUniversidad Academia de Humanismo Cristiano,c2025.  a66 páginas.  aTesis para optar al grado académico de Licenciado/a en Teatro.
  aTesis (Teatro) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2025.  aTesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl  aLa presente investigación analiza cómo la implementación de juegos con bases teatrales puede favorecer la creación de espacios de confianza entre adolescentes privados de libertad en el Centro de Internación Provisoria (CIP) de San Bernardo. Basándose en los principios del Teatro del Oprimido de Augusto Boal y en la metodología desarrollada por Colectivo Sustento, el estudio propone el teatro como una herramienta pedagógica y comunitaria capaz de fortalecer la confianza, la empatía y la construcción de identidad colectiva en contextos de encierro. Desde un enfoque de práctica artística como investigación, se desarrolla un taller teatral compuesto por ocho sesiones, utilizando juegos, dinámicas grupales y estrategias participativas para promover la expresión, la colaboración y el diálogo entre los participantes. La investigación incorpora técnicas de observación, registros audiovisuales, bitácoras y encuestas abiertas para analizar las experiencias vividas por los jóvenes y los factores que influyen en la construcción de relaciones de confianza. Los resultados buscan aportar al desarrollo de metodologías teatrales aplicadas a procesos de reinserción social juvenil, evidenciando el potencial del teatro como espacio de libertad, reflexión y transformación. Asimismo, la investigación contribuye al campo de las artes, la educación y la intervención social, proponiendo prácticas pedagógicas sensibles al contexto y orientadas al fortalecimiento de vínculos en escenarios de privación de libertad. 0aTeatroxAspectos sociales 0aAdolescentes privados de libertad 0aAdolescentes infractores de ley 0aEducación artística 0aTeatroxEnseñanza  aReinserción social  aIntervención social  aTeatro del Oprimido  aGómez Tapia, Roxeprofesor guía  uhttps://bibliotecadigital.academia.cl/handle/123456789/7986yDisponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC