Allendes Muñoz, Solange <br/><br/>
La violencia epistémica en el currículum nacional :  mecanismos curriculares para omitir la violencia subversiva en los textos de estudio de segundo Medio 
Solange Allendes Muñoz ; profesor guía Francisco Tapia Narváez. 
 - 45 páginas. 
<br/><br/> Tesis para optar al grado de Licenciado en Educación. 
<br/><br/>Tesis (Programa de Formación Pedagógica en Enseñanza Media) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2024. 
<br/><br/>Tesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl 
<br/><br/> En esta investigación analizaremos a través del análisis crítico del discurso si la construcción del Currículum Nacional como estructura de poder, a través de algunos textos de estudio de segundo medio regular de Historia Geografía y Ciencias Sociales, cómo el Frente Patriótico Manuel Rodríguez, es mencionado y estudiado en el contexto de la dictadura cívico militar dirigida por Augusto Pinochet. Y evidenciar cuáles son sus mecanismos epistémicos para omitirlo en su contexto de producción. Para dar cuenta del discurso ideológico que imprime la construcción del Currículum Nacional que acompaña a los y las estudiantes en su trayectoria escolar. 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/> Investigación educativa--Chile<br/>Dictadura--Historia--Chile--Siglo 20