01830nmm a22002537a 4500 UAHC 20260715193652.0 ta 260715s2024 cl |||| o||d| 000 spa d UAHC_CL UAHC_CL UAHC_CL spa Allendes Muñoz, Solange 3443 La violencia epistémica en el currículum nacional : mecanismos curriculares para omitir la violencia subversiva en los textos de estudio de segundo Medio Solange Allendes Muñoz ; profesor guía Francisco Tapia Narváez. Santiago, Chile : Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2024. 45 páginas. Tesis para optar al grado de Licenciado en Educación. Tesis (Programa de Formación Pedagógica en Enseñanza Media) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2024. Tesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl En esta investigación analizaremos a través del análisis crítico del discurso si la construcción del Currículum Nacional como estructura de poder, a través de algunos textos de estudio de segundo medio regular de Historia Geografía y Ciencias Sociales, cómo el Frente Patriótico Manuel Rodríguez, es mencionado y estudiado en el contexto de la dictadura cívico militar dirigida por Augusto Pinochet. Y evidenciar cuáles son sus mecanismos epistémicos para omitirlo en su contexto de producción. Para dar cuenta del discurso ideológico que imprime la construcción del Currículum Nacional que acompaña a los y las estudiantes en su trayectoria escolar. Investigación educativa Chile 1875 Dictadura Chile Historia Siglo 20 5452 Tapia Narváez, Francisco 23239 profesor guía TPEM 106 TS 64055 64055 0 0 0 0 COMP PFPED BC BC Digital 2026-07-15 0 TPEM 106 2026-07-15 19:37:14 2026-07-15 TS Documento en PDF.