02197nmm a22002177a 4500003000500000005001700005007000300022008004100025040003500066100003000101245020700131264007500338300001900413500006000432502012400492516008700616520116200703650003801865650002801903700004801931UAHC20260715195406.0ta260715s2024    cl |||| o||d| 000   spa d  aUAHC_CLcUAHC_CLdUAHC_CLbspa  aMuzio Covacevic, Giordano10aLa inteligencia artificial como problema filosófico :bdiseño y desarrollo de una propuesta pedagógica en la enseñanza mediacGiordano Muzio Covacevic; profesor guía Francisco Tapia Narváez.  aSantiago, Chile :bUniversidad Academia de Humanismo Cristiano,c2024.  a128 páginas.  aTesis para optar al grado de Licenciado en Educación.  aTesis (Programa de Formación Pedagógica en Enseñanza Media) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2024.  aTesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl  aLa presente investigación explora el impacto de la Inteligencia Artificial (IA) en la educación, en un contexto marcado por rápidos avances tecnológicos y la creciente integración de programas de inteligencia artificial generativa en entornos educativos. La investigación analiza las problemáticas que estas nuevas tecnologías plantean para los procesos de enseñanza-aprendizaje, con el objetivo de diseñar e implementar una propuesta pedagógica para abordar críticamente la inteligencia artificial desde la asignatura de filosofía, junto a estudiantes de cuarto medio de una escuela particular subvencionada de Santiago.
A través de un proceso de investigación-acción, el proyecto busca responder a la creciente presencia de modelos de IA generativa en contextos educativos mediante la propuesta de formación de una comunidad de investigación filosófica en el aula, en la cual estudiantes y docente investigan y reflexionan colectivamente sobre las tecnologías emergentes, interrogando su dimensiones filosóficas y proyectando nuevas formas de uso para la construcción de una educación tecnológica crítica. 0a Investigación educativazChile 0aInteligencia artificial  aTapia Narváez, Franciscoeprofesor guía