02144nmm a22002537a 4500 UAHC 20260715205759.0 ta 260715s2024 cl |||| o||d| 000 spa d UAHC_CL UAHC_CL UAHC_CL spa Araneda Corvalán, Abel 17115 Interculturalidad en el aula : desafíos de la didáctica de la historia. Un estudio de casos Abel Araneda Corvalán; profesor guía Francisco Tapia Narváez. Santiago, Chile : Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2024. 64 páginas. Tesis para optar al grado de Licenciado en Educación. Tesis (Programa de Formación Pedagógica en Enseñanza Media) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2024. Tesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl La siguiente investigación da cuenta de una realidad educativa, en un establecimiento escolar específico donde existe una gran cantidad de estudiantes extranjeros. Este proyecto tiene por finalidad investigar la interculturalidad, la inserción escolar y el rol de la didáctica de la Historia en un contexto determinado, por lo que esta investigación consiste en recolectar información tanto de la comunidad escolar como de los estudiantes, y su relación con la disciplina. Los antecedentes de esta investigación se relacionan principalmente con la realidad de los estudiantes, adolescentes extranjeros, la gran mayoría de nacionalidad venezolana que no hace poco tiempo llegaron a nuestro país en busca un nuevo rumbo por las problemáticas sociales de su país de origen. El otro antecedente relevante tiene que ver con la comunidad escolar del establecimiento, y el aspecto intercultural que el colegio ha estado llevando a cabo por lo que esta investigación dará cuenta de un proceso que actualmente tiene relevancia en nuestro sistema escolar. Investigación educativa Chile 1875 Inclusión educativa 12714 Tapia Narváez, Francisco 23239 profesor guía TPEM 116 TS 64060 64060 0 0 0 0 COMP PFPED BC BC Digital 2026-07-15 0 TPEM 116 2026-07-15 20:58:19 2026-07-15 TS Documento en PDF.