02216cmm a2200265 a 4500 UAHC 20260717132801.0 260717b2024 cl f d 000 spa UAHC_CL UAHC_CL UAHC_CL Neira Soto, Ignacio 24087 Experiencia musical y musicoterapeutica : evidenciando sus efectos sociales y musicales en un jardín Santiago, Chile : Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2024. 152 páginas. Tesis para optar al título de Profesor en Educación Musical y al grado de Licenciado en Educación. Tesis (Pedagogía en Educación Musical) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2024 Tesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl. La presente investigación analiza el aporte de herramientas musicoterapéuticas al desarrollo de habilidades socioemocionales en la educación parvularia, con especial énfasis en contextos de vulnerabilidad. Para ello, revisa antecedentes sobre la aplicación de la musicoterapia en diversas poblaciones, expone su evolución histórica y los principales modelos teóricos, y destaca la relevancia de la música y el juego en los procesos educativos durante la primera infancia. Asimismo, examina el marco de políticas públicas y el concepto de vulnerabilidad que contextualizan la investigación. Desde un enfoque cualitativo y fenomenológico, utiliza observación participante y entrevistas a profesionales para analizar la experiencia en un jardín infantil. Finalmente, la triangulación entre el marco teórico, el análisis del discurso y la evidencia empírica permite valorar el potencial de las herramientas musicoterapéuticas para fortalecer las habilidades socioemocionales y enriquecer las prácticas pedagógicas en educación parvularia. Musicoterapia para niños 15863 Educación preescolar 6558 Música preescolar 18419 Juegos con música 4296 Carvajal Castillo, Mario profesor guía 432 TPEMU 88 TS ddc 64072 64072 0 0 0 0 COMP BC BC Digital 2026-07-17 0 TPEMU 88 2026-07-17 12:50:07 2026-07-17 TS Documento en PDF