02049cmm a2200241 a 4500003000500000005001700005008004100022040003000063100003200093245017400125260007500299300001800374500010900392502010000501516008800601520090700689650003101596650002801627650002801655700004601683700004101729700003701770UAHC20260717133702.0260717b2024    cl     f   d  000   spa    aUAHC_CLcUAHC_CLdUAHC_CL  aGaldames Olmedo, Juan Pablo13aLa percepción de los docentes de Música respecto de su propia  formación profesional y cómo esto influye en su capacidad para  generar un ambiente de aprendizaje  aSantiago, Chile :bUniversidad Academia de Humanismo Cristiano,c2024.  a42 páginas.  aTesis para optar al título de Profesor en Educación Musical y al grado de Licenciado en Educación.  aTesis (Pedagogía en Educación Musical) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2024  aTesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl.  aLa presente investigación analiza la percepción de los docentes de Música sobre su formación profesional y la influencia que esta ejerce en su capacidad para generar ambientes de aprendizaje favorables. El estudio busca comprender cómo los profesores valoran la preparación recibida durante su formación inicial en relación con la gestión del aula y el desarrollo de prácticas pedagógicas que promuevan un clima propicio para la enseñanza musical. Asimismo, recopila las experiencias y percepciones de docentes respecto a la importancia de la formación profesional y la reflexión sobre sus propias prácticas. Finalmente, identifica las estrategias pedagógicas más adecuadas para fortalecer el ambiente de aprendizaje en las clases de Música, contribuyendo a la mejora de la formación docente y al desarrollo de procesos educativos más efectivos y participativos. 0aMúsica en la educación 0aPráctica pedagógica 0aFormación de docentes  aCarvajal Castillo, Marioeprofesor guía  aHuentecura Urzúa, Alexis Alejandro  aParedes Cerda, Cristian Hernán