02230cmm a2200277 a 4500 UAHC 20260717133702.0 260717b2024 cl f d 000 spa UAHC_CL UAHC_CL UAHC_CL Galdames Olmedo, Juan Pablo 24092 La percepción de los docentes de Música respecto de su propia formación profesional y cómo esto influye en su capacidad para generar un ambiente de aprendizaje Santiago, Chile : Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2024. 42 páginas. Tesis para optar al título de Profesor en Educación Musical y al grado de Licenciado en Educación. Tesis (Pedagogía en Educación Musical) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2024 Tesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl. La presente investigación analiza la percepción de los docentes de Música sobre su formación profesional y la influencia que esta ejerce en su capacidad para generar ambientes de aprendizaje favorables. El estudio busca comprender cómo los profesores valoran la preparación recibida durante su formación inicial en relación con la gestión del aula y el desarrollo de prácticas pedagógicas que promuevan un clima propicio para la enseñanza musical. Asimismo, recopila las experiencias y percepciones de docentes respecto a la importancia de la formación profesional y la reflexión sobre sus propias prácticas. Finalmente, identifica las estrategias pedagógicas más adecuadas para fortalecer el ambiente de aprendizaje en las clases de Música, contribuyendo a la mejora de la formación docente y al desarrollo de procesos educativos más efectivos y participativos. Música en la educación 4174 Práctica pedagógica 23265 Formación de docentes 23145 Carvajal Castillo, Mario profesor guía 432 Huentecura Urzúa, Alexis Alejandro 24093 Paredes Cerda, Cristian Hernán 24085 TPEMU 89 TS ddc 64075 64075 0 0 0 0 COMP BC BC Digital 2026-07-17 0 TPEMU 89 2026-07-17 13:37:54 2026-07-17 TS Documento en PDF