Prá un estudio de caso en el colegio Martínez de Rozas Cancino Bascuñán, Rocío Estefanía creator Pérez Quintero, José profesor guía software, multimedia cl Santiago, Chile Universidad Academia de Humanismo Cristiano 2025 monographic spa

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33 páginas. Este estudio se centra en cómo el canto en grupo, como una forma de hacer música juntos, ayuda a conectar emocional y socialmente a niños y niñas de segunda infancia en el Colegio Martínez de Rozas, en Santiago, Chile. Usando un enfoque de investigación cualitativo interpretativo, se hizo un estudio detallado con observación no participante y entrevistas al profesor a cargo de los talleres musicales orientados a los niveles desde 5° a 8° básico. Se usó el Análisis de datos Fenomenológico-Interpretativo (AFI/IPA), que implica leer varias veces, clasificar ideas, agruparlas y crear temas, comparando lo dicho por el profesor y lo observado. Se encontraron cuatro puntos clave: (1) Apoyo entre pares y sincronía guiada, donde pequeños gestos de apoyo y copiar al compañero/a facilitan empezar a cantar juntos, seguir el mismo pulso y sentir que "suenan bien"; (2) Barreras afectivas del canto y corregulación notando la vergüenza o el miedo a equivocarse, y cómo las señales del profesor o de otros niños los ayudan a retomar la tarea; (3) Docente como ancla ritmo afectiva, al mantener el pulso/las entradas, calmar emociones y dar feedback rápido; y (4) Condiciones estructurales del taller que median la cohesión, resaltando que cantar pocas veces a la semana y el ruido ambiental complican lograr el "fiato" o buena sincronización. En conjunto, los resultados muestran que cantar en grupo fortalece lazos sociales, tales como el sentido de pertenencia/identidad, la colaboración/ayuda y la capacidad de manejar emociones, sobre todo cuando el profesor da indicaciones pedagógicas claras y constantes y organiza bien la participación. El estudio plantea temas importantes para la evaluación en el proceso, la organización de la sala y la planificación de clases de música en escuelas con poco tiempo. specialized Tesis para optar al título de Profesor en Educación Musical y al grado de Licenciado en Educación. Tesis (Pedagogía en Educación Musical) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2025 Tesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl. Canto Aprendizaje colaborativo Infancia UAHC_CL 260717 20260717134628.0