01822nmm a22002177a 4500001000700000003000800007005001700015008004100032040003000073100002900103245019400132264007600326300001800402500017300420502010200593516008800695520070300783650003801486650002801524700005201552046427UAHC_CL20260720203040.0260720s2024    cl         d  000   spa    aUAHC_CLcUAHC_CLdUAHC_CL  aVidal Carvacho, Mauricio10aEl rol masculino en educación inicial y básica :bpercepción de directoras de establecimientos educacionalescMauricio Vidal Carvacho ; profesora guía Marcela Casanova Fernández .  aSantiago, Chile : bUniversidad Academia de Humanismo Cristiano,c2024.  a63 páginas.  aTesis para optar al título de Profesor/a en Educación Básica y al grado de Licenciado/a en Educación, con enfoque en prácticas inclusivas para el aprendizaje.  aTesis (Pedagogía en Educación Básica) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2024.  aTesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl.  aEl presente estudio analiza las percepciones de directoras de establecimientos educacionales respecto al rol masculino en la educación inicial y básica, con el objetivo de comprender cómo se valora y experimenta esta presencia en contextos tradicionalmente feminizados. A partir de un enfoque cualitativo descriptivo, se realizaron entrevistas semiestructuradas a cuatro directoras de escuelas en las comunas de Maipú y Renca, seleccionadas bajo criterios de conveniencia. El problema se centra en la baja representación masculina en este nivel educativo, influenciada por prejuicios culturales y estereotipos de género que asocian la educación infantil exclusivamente al rol femenino 0a Investigación educativazChile 0aDirectores de escuelas   aCasanova Fernández, Marcelaeprofesora guía