02048nmm a22002537a 4500 046427 UAHC_CL 20260720203534.0 260720s2024 cl d 000 spa UAHC_CL UAHC_CL UAHC_CL Torres Zamorano, Daniela 24112 Acompañamiento pedagógico : un estudio de caso a los docentes de EGB de un liceo público de la comuna de Petorca Daniela Torres Zamorano ; profesora guía Marcela Casanova Fernández. Santiago, Chile : Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2024. 67 páginas. Tesis para optar al título de Profesor/a en Educación Básica y al grado de Licenciado/a en Educación, con enfoque en prácticas inclusivas para el aprendizaje. Tesis (Pedagogía en Educación Básica) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2024. Tesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl. El estudio aborda el acompañamiento pedagógico en docentes de Educación General Básica de un liceo público en Petorca, Chile, dentro del contexto educativo del siglo XXI. Ante desafíos como la diversificación de estrategias y la integración tecnológica, se examinan las percepciones de los docentes sobre esta herramienta como medio para mejorar la calidad educativa. Se empleó un enfoque cualitativo descriptivo mediante entrevistas semiestructuradas con docentes y directivos. Los hallazgos destacan que el acompañamiento pedagógico es valorado positivamente cuando se centra en la retroalimentación constructiva, colaborativa y basada en evidencias. Sin embargo, se identifican desafíos relacionados con su implementación, como el riesgo de enfoques excesivamente evaluativos que generan estrés y desconfianza. Investigación educativa Chile 1875 Tecnología educativa Chile 1887 Casanova Fernández, Marcela 23243 profesora guía TPEB 959 TS 64090 64090 0 0 0 0 COMP PFPED BC BC Digital 2026-07-20 0 TPEB 959 2026-07-20 20:36:52 2026-07-20 TS Documento en PDF.