02823nmm a22002297a 4500001000700000003000800007005001700015008004100032040003000073100002900103245034300132264007600475300001800551500017300569502010200742516008800844520149100932650005702423650003102480700003502511700004702546046427UAHC_CL20260721184055.0260721s2024    cl         |  000   spa    aUAHC_CLcUAHC_CLdUAHC_CL  aNeira Navarro, Alejandro10aImpacto en los procesos de enseñanza-aprendizaje de los métodos de enseñanza de lectoescritura Tools Of The Mind y Matte : bestudio de caso de estudiantes de primero básico de dos establecimientos de la Región MetropolitanacEliana Hernández Riveros, Georgette Valenzuela Álvarez ; profesora guía Paulina Lozano Mesías.  aSantiago, Chile : bUniversidad Academia de Humanismo Cristiano,c2024.  a92 páginas.  aTesis para optar al título de Profesor/a en Educación Básica y al grado de Licenciado/a en Educación, con enfoque en prácticas inclusivas para el aprendizaje.  aTesis (Pedagogía en Educación Básica) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2024.  aTesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl.  aLa investigación se centra en el impacto de los métodos de enseñanza de lectoescritura Matte y Tools of the Mind en estudiantes de primero básico en dos escuelas de la Región Metropolitana. Su objetivo principal es comparar estos métodos para identificar estrategias efectivas y analizar su influencia en el desarrollo de habilidades de lectoescritura y la autorregulación emocional de los y las estudiantes. Se utiliza un enfoque cualitativo y un estudio de caso, permitiendo una comprensión profunda de las experiencias educativas. 
Los participantes son dos docentes con experiencia en ambos métodos, quienes proporcionan información a través de entrevistas en profundidad. Los resultados indican que el Método Matte favorece un aprendizaje estructurado y mejora la motivación y comprensión lectora, mientras que Tools of the Mind promueve la autonomía y el compromiso estudiantil. Se identifican diversas categorías analíticas, como estrategias de aprendizaje, capacitación docente y desarrollo de habilidades socioemocionales. Ambas metodologías presentan desafíos, como la necesidad de adaptar actividades y materiales didácticos. La investigación resalta la importancia del contexto educativo y la capacitación continua para optimizar la enseñanza y mejorar el aprendizaje en los y las estudiantes. Ambos métodos tienen un impacto positivo, aunque sus enfoques varían en cuanto a la 
autonomía y participación estudiantil.  0a LectoescrituraxEnseñanza básicaxMetodología 0aEstrategias de aprendizaje  aPinto Ubilla, Fernandaeautora  aLozano Mesías, Paulinaeprofesora guía