02339nmm a22003257a 4500 046427 UAHC_CL 20260722172236.0 ta 260722s2025 cl d 000 spa UAHC_CL UAHC_CL UAHC_CL spa Becerra Pérez, Braulio 24148 La enseñanza de la filosofía en la Educación Básica en Chile : didáctica, la pregunta y el pensamiento crítico Braulio Alberto Becerra Pérez ; profesora guía Carolina Sepúlveda Castillo. Santiago, Chile : Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2025. 96 páginas. Tesis para optar al título de Profesor/a en Educación Básica y al grado de Licenciado/a en Educación. Tesis (Pedagogía en Educación Básica) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2025. Tesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl. La siguiente investigación tiene como propósito indagar en los fundamentos filosóficos y didácticos en los que se basa la enseñanza de la filosofía en la educación básica en Chile. Para ello, se analizarán aquellos discursos y fundamentos que dan sustento pedagógico a la Filosofía para Niños a partir de las novelas y principios postulados por el pensador Matthew Lipman, y cómo éstos se han sido interpretados, adecuados y enseñados en el país; contrastando con la visión que tiene el Estado y sus instituciones en conceptos clave como el pensamiento crítico y la infancia, y la forma en que éstos son definidos por los documentos oficiales y posteriormente implementados en las bases curriculares chilenas. De esta manera, se podrá comparar ambas didácticas, poniendo énfasis en los puntos de encuentro y en aquellas dicotomías que permiten comprender la adecuada implementación de la disciplina en la educación básica. Filosofía en educación 22944 Filosofía Enseñanza básica 24150 Niños y filosofía 24151 Educación básica Currículum 20299 Pedagogía 13824 Pensamiento crítico 2904 Didáctica Sepúlveda Castillo, Carolina 24149 profesora guía TPEB 969 TS ddc 64106 64106 0 0 0 0 COMP PBAS BC BC Digital 2026-07-22 0 TPEB 969 2026-07-22 17:22:57 2026-07-22 TS Documento en PDF