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    <title>Plan para potenciar recursos psicoemocionales para la promoción de la vida escolar nutritiva</title>
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    <namePart>Chávez Catalán, Giselle</namePart>
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    <namePart>Muñoz González, Nathaly</namePart>
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    <namePart>Rojas Pastenes, Victoria</namePart>
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    <namePart>Alarcón Carvacho, Patricio</namePart>
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      <roleTerm type="text">profesor guía</roleTerm>
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  <typeOfResource>software, multimedia</typeOfResource>
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      <placeTerm type="code" authority="marccountry">cl</placeTerm>
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    <dateIssued encoding="marc">2024</dateIssued>
    <issuance>monographic</issuance>
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    <form authority="marcform">electronic</form>
    <extent>60 páginas.</extent>
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  <abstract>Este trabajo expone un “Plan para potenciar recursos psicoemocionales para la promoción de la vida escolar nutritiva”. Las técnicas de análisis utilizadas para definir y evaluar el área de potenciación fue el registro etnográfico, esta técnica de análisis permite compartir las experiencias vividas dentro del contexto escolar, entendiendo la necesidad que existe en el uso de metodologías y estrategias adecuadas que permitan favorecer el manejo de los recursos psicoemocionales en los estudiantes que cursan primer y segundo años básicos. </abstract>
  <note type="statement of responsibility">Giselle Chávez Catalán, Nathaly Muñoz González, Victoria Rojas Pastenes ; profesor guía Patricio Alarcón Carvacho.</note>
  <note>Tesis para optar al título de Profesor/a de Educación Diferencial con mención en Trastornos Específicos del Lenguaje Oral. </note>
  <note>Tesis (Pedagogía en Educación Diferencial) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2024. </note>
  <note>Tesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl.</note>
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    <topic>Emociones</topic>
    <topic>Aspectos psicológicos</topic>
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    <topic> Investigación educativa</topic>
    <geographic>Chile</geographic>
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