Vargas Huerta, Lila <br/><br/>
Influencia que tienen las estrategias pedagógicas adaptadas en estudiantes de enseñanza básica con TDAH en el proceso de adquisición de la lectoescritura 
Lila Karina Vargas Huerta ; profesora guía Carolina Sepúlveda Castillo. 
 - 101 páginas. 
<br/><br/> Tesis para optar al título de Profesor/a en Educación Básica y al grado de Licenciado/a en Educación. 
<br/><br/>Tesis (Pedagogía en Educación Básica) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2025. 
<br/><br/>Tesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl. 
<br/><br/> El presente estudio analiza la influencia de las estrategias pedagógicas adaptadas en la enseñanza de la lectoescritura a estudiantes de educación básica diagnosticados con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH). Desde un enfoque cualitativo, se recopilaron percepciones y prácticas docentes mediante entrevistas semiestructuradas y registros de observación en aulas inclusivas. Los resultados muestran que los estudiantes con TDAH presentan dificultades en la atención sostenida, la autorregulación y la memoria de trabajo, factores que afectan la decodificación, la automatización lectora y la producción escrita. Sin embargo, se evidencia la importancia del vínculo afectivo y del clima emocional como facilitadores de la motivación y la participación del estudiante. El estudio concluye que las estrategias pedagógicas adaptadas influyen positivamente en el desarrollo de la lectoescritura, pero su impacto depende de condiciones estructurales, del trabajo colaborativo y del fortalecimiento de la educación inclusiva. Se proponen orientaciones basadas en el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA), la gestión colaborativa y la formación docente continua, con el fin de garantizar trayectorias educativas más equitativas y significativas. 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>Trastorno por déficit de atención con hiperactividad<br/>Lectura<br/>Escritura<br/>Lectoescritura--Enseñanza básica<br/>Educación inclusiva<br/>Educación básica<br/>Estrategias de aprendizaje
<br/><br/><label>Subjects--Index Terms: </label>Necesidades educativas especiales Diseño Universal para el Aprendizaje Estrategias Pedagógicas Adaptaciones curriculares