02921nmm a22003737a 4500 046427 UAHC_CL 20260723130047.0 ta 260723s2025 cl d 000 spa UAHC_CL UAHC_CL UAHC_CL spa Vargas Huerta, Lila 24165 Influencia que tienen las estrategias pedagógicas adaptadas en estudiantes de enseñanza básica con TDAH en el proceso de adquisición de la lectoescritura Lila Karina Vargas Huerta ; profesora guía Carolina Sepúlveda Castillo. Santiago, Chile : Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2025. 101 páginas. Tesis para optar al título de Profesor/a en Educación Básica y al grado de Licenciado/a en Educación. Tesis (Pedagogía en Educación Básica) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2025. Tesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl. El presente estudio analiza la influencia de las estrategias pedagógicas adaptadas en la enseñanza de la lectoescritura a estudiantes de educación básica diagnosticados con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH). Desde un enfoque cualitativo, se recopilaron percepciones y prácticas docentes mediante entrevistas semiestructuradas y registros de observación en aulas inclusivas. Los resultados muestran que los estudiantes con TDAH presentan dificultades en la atención sostenida, la autorregulación y la memoria de trabajo, factores que afectan la decodificación, la automatización lectora y la producción escrita. Sin embargo, se evidencia la importancia del vínculo afectivo y del clima emocional como facilitadores de la motivación y la participación del estudiante. El estudio concluye que las estrategias pedagógicas adaptadas influyen positivamente en el desarrollo de la lectoescritura, pero su impacto depende de condiciones estructurales, del trabajo colaborativo y del fortalecimiento de la educación inclusiva. Se proponen orientaciones basadas en el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA), la gestión colaborativa y la formación docente continua, con el fin de garantizar trayectorias educativas más equitativas y significativas. Trastorno por déficit de atención con hiperactividad 17611 Lectura 9833 Escritura 11822 Lectoescritura Enseñanza básica 24166 Educación inclusiva 6033 Educación básica 6559 Estrategias de aprendizaje 3496 Necesidades educativas especiales Diseño Universal para el Aprendizaje Estrategias Pedagógicas Adaptaciones curriculares Sepúlveda Castillo, Carolina 24149 profesora guía TPEB 971 TS ddc 64112 64112 0 0 0 0 COMP PBAS BC BC Digital 2026-07-23 0 TPEB 971 2026-07-23 13:01:08 2026-07-23 TS Documento en PDF