Moya Méndez, Estefanía <br/><br/>
Análisis sobre los significados asociados al ejercicio de los profesionales que trabajan en formato de dupla psicosocial en el campo laboral del Servicio Mejor Niñez 
Estefanía Moya, Dámaris Cabrera ; profesor guía Pablo Ferrer. 
 - Santiago, Chile :  Universidad Academia de Humanismo Cristiano,  2025. 
 - 16 páginas. 
<br/><br/> Tesis para optar al grado académico de Licenciado/a en Psicología y título de Psicólogo/a. 
<br/><br/>Tesina (Psicología) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2025. 
<br/><br/>Tesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl. 
<br/><br/> Esta investigación se centra en el ejercicio profesional de la dupla psicosocial psicólogos y trabajadores sociales en su labor con la niñez, explorando sus experiencias, riesgos y reflexiones a través de entrevistas. El objetivo es analizar y describir los relatos obtenidos, evaluando el impacto de las políticas públicas en estos profesionales y señalando la falta de resguardo en su entorno laboral. La limitada visibilidad del tema representa tanto <br/>un desafío como una oportunidad para esta investigación, que, pese a la escasez de información legal y de apoyo a la salud mental de estos trabajadores, busca abrir camino a futuras indagaciones en el área.<br/>Además, la dupla psicosocial desempeña un rol integral en el Servicio Nacional de Protección Especializadas a la Niñez y Adolescencia, donde, más allá de abordar las vulneraciones sufridas por los niños, realiza un trabajo integral en el ámbito psicosocioemocional. Esta <br/>investigación pretende visibilizar los riesgos asociados al trabajo práctico de la dupla psicosocial, con miras a incentivar la creación de políticas y normativas que respalden su salud mental y bienestar profesional. 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>Psicología social<br/>Psicología comunitaria--Metodología<br/>Derechos del niño--Chile