02435nmm a22002777a 4500 000321 UAHC_CL 20260723171053.0 260723s2025 cl o d 000 spa UAHC_CL UAHC_CL UAHC_CL Moya Méndez, Estefanía 24179 Análisis sobre los significados asociados al ejercicio de los profesionales que trabajan en formato de dupla psicosocial en el campo laboral del Servicio Mejor Niñez Estefanía Moya, Dámaris Cabrera ; profesor guía Pablo Ferrer. Santiago, Chile : Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2025. 16 páginas. Tesis para optar al grado académico de Licenciado/a en Psicología y título de Psicólogo/a. Tesina (Psicología) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2025. Tesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl. Esta investigación se centra en el ejercicio profesional de la dupla psicosocial psicólogos y trabajadores sociales en su labor con la niñez, explorando sus experiencias, riesgos y reflexiones a través de entrevistas. El objetivo es analizar y describir los relatos obtenidos, evaluando el impacto de las políticas públicas en estos profesionales y señalando la falta de resguardo en su entorno laboral. La limitada visibilidad del tema representa tanto un desafío como una oportunidad para esta investigación, que, pese a la escasez de información legal y de apoyo a la salud mental de estos trabajadores, busca abrir camino a futuras indagaciones en el área. Además, la dupla psicosocial desempeña un rol integral en el Servicio Nacional de Protección Especializadas a la Niñez y Adolescencia, donde, más allá de abordar las vulneraciones sufridas por los niños, realiza un trabajo integral en el ámbito psicosocioemocional. Esta investigación pretende visibilizar los riesgos asociados al trabajo práctico de la dupla psicosocial, con miras a incentivar la creación de políticas y normativas que respalden su salud mental y bienestar profesional. Psicología social 99 Psicología comunitaria Metodología 16 Derechos del niño Chile 5640 Ferrer González, Pablo 23268 profesor guía Cabrera Pizarro, Dámaris 24180 TPSICO 1182 TS ddc 64119 64119 0 0 ddc 0 0 COMP PSI BC BC Digital 2026-07-23 0 TPSICO 1182 2026-07-23 16:51:16 2026-07-23 TS Documento en PDF