Faúndez Tabilo, Eliana creator González Matus, Paula autora Vera Riffo, Elizabeth autora Rojas Soto, Felipe profesor guía software, multimedia cl 2024 monographic spa

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46 páginas. El presente plan de potenciación busca desarrollar estrategias de trabajo colaborativo, que potencien las habilidades sociales, cognitivas y emocionales en niños de nivel de párvulos mediante experiencias de enfoque inclusivo. Este plan se diseña para un grupo de estudiantes de 5 años que asisten a escuela de lenguaje, y busca fomentar el respeto, la colaboración y la participación por medio de experiencias cooperativas. El proyecto que se presenta a continuación se estructura en cuatro etapas: sensibilización, presentando conceptos claves del trabajo colaborativo; análisis de estrategias, estudiando las prácticas pedagógicas para generar dinámicas inclusivas; el diseño de experiencias o actividades, donde se crean las experiencias y recursos diversificados; y la implementación y reflexión, en la que se realizan y evalúan las estrategias aplicadas en aula, promoviendo la retroalimentación continua. En este plan de potenciación se destacan las dinámicas lúdicas y grupales, talleres creativos que se realizan bajo el enfoque del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) asegurando oportunidades de aprendizaje y respuesta. Mediante este enfoque se busca garantizar la participación equitativa de todos los niños, incluyendo sus intereses y necesidades. El plan de potenciación fomenta un ambiente colaborativo y empático, permitiendo que los estudiantes desarrollen habilidades sociales para su formación integral. Eliana Faúndez Tabilo, Paula González Matus, Elizabeth Vera Riffo ; profesor guía Felipe Rojas Soto. Tesis para optar al título de Profesor/a de Educación Diferencial con mención en Trastornos Específicos del Lenguaje Oral. Tesis (Pedagogía en Educación Diferencial) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2024. Tesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl. Investigación educativa Chile Inclusión educativa Diseño universal para el aprendizaje UAHC_CL 260724 20260724145712.0 000321