02603nmm a22002777a 4500 000321 UAHC_CL 20260724172520.0 260724s2024 cl o d 000 spa UAHC_CL UAHC_CL UAHC_CL Villarroel Gómez, Camila 24229 Afectación de las DEC en un 2°año básico de una escuela municipal de la comuna de Molina Camila Villarroel Gómez, Claudia Pérez Cárcamo, María P. Contreras Muñoz ; profesor guía José P. Osorio Vargas. Santiago, Chile : Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2024. 27 páginas. Tesis para optar al título de Profesor/a de Educación Diferencial con mención en Trastornos Específicos del Lenguaje Oral. Tesis (Pedagogía en Educación Diferencial) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2024. Tesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl. Este plan de potenciación tiene como objetivo “Implementar diversas estrategias pedagógicas y lúdicas que fomenten el aprendizaje profundo en los estudiantes de 1° y 2° medio”, este objetivo nace de la problemática detectada por un 3 estudiantes del “Programa Segunda Titulación en Pedagogía Educación Diferencial” de un colegio ubicado en la ciudad de San Felipe por lo que el planteamiento de potenciación busca mejorar las prácticas pedagógicas referidas a la falta de motivación en el aula de los estudiantes de 1° y 2° medio. La problemática surge de las observaciones realizadas en el aula por una estudiante que trabaja en el colegio antes mencionado, por lo tanto, el diseño de la propuesta e implementación, están basado en la evidencia e información que se recopiló dentro del marco teórico. Los resultados buscan mejorar la motivación de los estudiantes de 1° y 2° medio a través de la implementación de diversas experiencias lúdicas que tomen en cuenta sus experiencias previas e intereses. Se concluye dando relevancia al rol del docente quien juega un papel importante a la hora de generar estas actividades, ya que estás deben tener ciertas características que lo llevarán a generar un aprendizaje profundo en cada estudiante. Investigación educativa Chile 1875 Estrategias de aprendizaje 3496 Pérez Cárcamo, Claudia 24230 autora Contreras Muñoz, María P. 24231 autora Osorio Vargas, José Patricio 23298 profesor guía TPEDIF 451 TS 64148 64148 0 0 0 0 COMP PSTPEB BC BC Digital 2026-07-24 0 TPEDIF 451 2026-07-24 17:12:50 2026-07-24 TS Documento en PDF.