TY  - DATA
AU  - Villarroel Gómez, Camila
AU  - Pérez Cárcamo, Claudia 
AU  - Contreras Muñoz, María P.
AU  - Osorio Vargas, José Patricio
TI  - Afectación de las DEC en un 2°año básico de una escuela municipal de la comuna de Molina
PY  - 2024///
CY  - Santiago, Chile
PB  - Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 
KW  -  Investigación educativa
KW  - Chile
KW  - Estrategias de aprendizaje
N1  - Tesis para optar al título de Profesor/a de Educación Diferencial con mención en Trastornos Específicos del Lenguaje Oral.; Tesis (Pedagogía en Educación Diferencial) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2024.; Tesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl
N2  - Este plan de potenciación tiene como objetivo “Implementar diversas estrategias pedagógicas y lúdicas que fomenten el aprendizaje profundo en los estudiantes de 1° y 2° medio”, este objetivo nace de la problemática detectada por un 3 estudiantes del “Programa Segunda Titulación en Pedagogía Educación Diferencial” de un colegio ubicado en la ciudad de San Felipe por lo que el planteamiento de potenciación busca mejorar las prácticas pedagógicas referidas a la falta de motivación en el aula de los estudiantes de 1° y 2° medio. La problemática surge de las observaciones realizadas en el aula por una estudiante que trabaja en el colegio antes mencionado, por lo tanto, el diseño de la propuesta e implementación, están basado en la evidencia e información que se recopiló dentro del marco teórico. Los resultados buscan mejorar la motivación de los estudiantes de 1° y 2° medio a través de la implementación de diversas experiencias lúdicas que tomen en cuenta sus experiencias previas e intereses. Se concluye dando relevancia al rol del docente quien juega un papel importante a la hora de generar estas actividades, ya que estás deben tener ciertas características que lo llevarán a generar un aprendizaje profundo en cada estudiante
ER  -