<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<mods xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" version="3.1" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-1.xsd">
  <titleInfo>
    <title>Comunicación y organización del trabajo colaborativo en reuniones de coordinación entre docentes de Segundo Básico y 
equipo del proyecto de Integración Escolar</title>
  </titleInfo>
  <name type="personal">
    <namePart>Galiano Henríquez, Catherine</namePart>
    <role>
      <roleTerm authority="marcrelator" type="text">creator</roleTerm>
    </role>
  </name>
  <name type="personal">
    <namePart>Barrientos Díaz, Patricia</namePart>
    <role>
      <roleTerm type="text">profesora guía</roleTerm>
    </role>
  </name>
  <typeOfResource>software, multimedia</typeOfResource>
  <originInfo>
    <place>
      <placeTerm type="code" authority="marccountry">cl</placeTerm>
    </place>
    <dateIssued encoding="marc">2024</dateIssued>
    <issuance>monographic</issuance>
  </originInfo>
  <language>
    <languageTerm authority="iso639-2b" type="code">spa</languageTerm>
  </language>
  <physicalDescription>
    <form authority="marcform">electronic</form>
    <extent>40 páginas.</extent>
  </physicalDescription>
  <abstract>Esta investigación se enfoca en el trabajo colaborativo, mediante un estudio de caso buscando conocer la forma de comunicación y organización para llevar a cabo esta tarea, teniendo como sujeto de estudio a docentes y equipo PIE en el contexto de las reuniones de coordinación. Se visualiza las políticas públicas y reflexiones de diversos autores, que nos aportan antecedentes y criterios a considerar en cuanto a la comunicación y organización del trabajo colaborativo. La investigación se lleva a cabo mediante una entrevista, con un enfoque cualitativo, el cual nos permitirá abrir las posibilidades para identificar posteriormente las oportunidades y barreras en los aspectos en estudio, logrando potenciar y mejorar las prácticas profesionales.</abstract>
  <note type="statement of responsibility">Catherine Galiano Henríquez ; profesora guía Patricia Barrientos Diaz.</note>
  <note>Tesis para optar al título de Profesor/a de Educación Diferencial con mención en Trastornos Específicos del Lenguaje Oral. </note>
  <note>Tesis (Pedagogía en Educación Diferencial) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2024. </note>
  <note>Tesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl.</note>
  <subject authority="lcsh">
    <topic> Investigación educativa</topic>
    <geographic>Chile</geographic>
  </subject>
  <subject authority="lcsh">
    <topic>Equipos de trabajo</topic>
  </subject>
  <subject authority="lcsh">
    <topic>Estrategias de aprendizaje</topic>
  </subject>
  <recordInfo>
    <recordContentSource authority="marcorg">UAHC_CL</recordContentSource>
    <recordCreationDate encoding="marc">260727</recordCreationDate>
    <recordChangeDate encoding="iso8601">20260727174132.0</recordChangeDate>
    <recordIdentifier source="UAHC_CL">000321</recordIdentifier>
  </recordInfo>
</mods>
