mi rinconcito lúdico; espacio para fortalecer habilidades motrices finas en pro de la escritura, especialmente en estudiantes con trastorno de espectro autista Marchant López, Paulina creator Zúñiga Marilaf, Carla autora Trengove Thiele, Ethel profesora guía software, multimedia cl 2024 monographic spa

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84 páginas. La presente investigación tiene como objetivo desarrollar un Plan de Potenciación, el cual consiste en implementar un Rinconcito Lúdico con juegos y materiales concretos, con el fin de fortalecer las habilidades motrices finas de los y las estudiantes de segundo año básico de un colegio rural de la localidad de los Lingues, sexta región, especialmente en niños y niñas con diagnóstico de trastorno de espectro autista. La implementación de este plan está dirigido a docentes y comunidad escolar en general, con el propósito de entregar estrategias pedagógicas en base al juego, y apoyar a los estudiantes con habilidades motrices descendidas en la escritura. Una vez implementado el plan, se espera que los docentes y equipo educativo, logren trabajar e implementar estrategias pedagógicas en base al juego manipulativo del Rinconcito Lúdico, con el fin de fortalecer dichas habilidades, atendiendo a la diversidad de estudiantes inserta en el colegio. Paulina Marchant López, Carla Zúñiga Marilaf ; profesora guía Ethel K. Trengove Thiele. Tesis para optar al título de Profesor/a de Educación Diferencial con mención en Trastornos Específicos del Lenguaje Oral. Tesis (Pedagogía en Educación Diferencial) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2024. Tesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl. Niños con trastornos del espectro autista Juegos educativos Escritura Enseñanza básica UAHC_CL 260728 20260728180425.0 000321