03018nmm a22002777a 4500 000321 UAHC_CL 20260728181238.0 260728s2024 cl o d 000 spa UAHC_CL UAHC_CL UAHC_CL Hinojosa Herrada, Doris 24269 Plan de potenciación : entorno pedagógico para fomentar la buena convivencia e interacción aocial entre niños/as en edad preescolar, a través del juego organizado bajo un enfoque inclusivo Doris Hinojosa Herrada, Javiera Leiva Pizarro, Andrea Vásquez Sepúlveda ; profesora guía Ethel K. Trengove Thiele. Santiago, Chile : Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2024. 79 páginas. Tesis para optar al título de Profesor/a de Educación Diferencial con mención en Trastornos Específicos del Lenguaje Oral. Tesis (Pedagogía en Educación Diferencial) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2024. Tesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl. Este plan de potenciación tiene como objetivo, proponer un entorno pedagógico que potencie la buena convivencia y la interacción social entre niños y niñas en edad preescolar, mediante la implementación de actividades de juego organizado. Este plan de potenciación se llevará a cabo con docentes que podrán implementarlo con niños/as en edad preescolar (3-6 años) de una Escuela Especial de Lenguaje en San Pedro de Melipilla, Región Metropolitana. Se utilizarán técnicas e instrumentos como análisis documental sobre los conceptos de buena convivencia, interacción social y las dinámicas del juego organizado, a partir del análisis de contenido de la literatura revisada se extraen y sustentan conceptos clave. Análisis descriptivo de las estrategias lúdicas implementadas. Evaluación de la efectividad del diseño de espacios físicos inclusivos y retroalimentación. Con este Plan, se propondrán actividades estructuradas de juego organizado, espacios físicos inclusivos diseñados para fomentar la participación y la buena convivencia entre niños/as que asisten a dicho espacio educativo, además,se espera entregar orientaciones a las/os docentes sobre el uso del juego como herramienta educativa. Este plan de potenciación busca contribuir al desarrollo integral de los niños/as en edad preescolar, promoviendo un ambiente donde la buena convivencia y la interacción social se fortalezcan mediante actividades lúdicas organizadas basadas en respeto, tolerancia y empatía entre las/os integrantes de la comunidad educativa, generando con ello, un contexto escolar más inclusivo. Juegos educativos 8514 Ambiente educativo Chile 16645 Leiva Pizarro, Javiera autora 24270 Vásquez Sepúlveda, Andrea autora 24271 Trengove Thiele, Ethel profesora guía 7446 TPEDIF 435 TS 64168 64168 0 0 0 0 COMP PSTPEB BC BC Digital 2026-07-28 0 TPEDIF 435 2026-07-28 18:12:58 2026-07-28 TS Documento en PDF.