02028nmm a22002657a 4500 000321 UAHC_CL 20260729133805.0 260729s2024 cl o d 000 spa UAHC_CL UAHC_CL UAHC_CL Romero Núñez, Bárbara 24277 La influencia del involucramiento parental y de apoderados/as en los procesos de aprendizajes de sus hijos/as en etapa pre-adolescente Bárbara Romero, Katherine Berna ; profesora guía Constanza Iturriaga. Santiago, Chile : Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2024. 26 páginas. Tesis para optar al grado académico de Licenciado/a en Psicología y título de Psicólogo/a. Tesina (Psicología) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2024. Tesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl. El presente artículo estudia el impacto del involucramiento educativo y activo de padres/madres y apoderados, en los procesos de aprendizajes de sus hijos/as que estén cursando sexto, séptimo y octavo básico del Colegio Neptuno, ubicado en la comuna de Cerro Navia. A lo largo de la investigación, se estudia el grado de involucramiento parental y de apoderados, desde un enfoque cognitivo-constructivista, con el fin de evaluar si éste influye en los procesos de aprendizajes de los estudiantes en el contexto educativo —tanto positiva, como negativamente. La metodología utilizada es de enfoque cualitativo, diseño descriptivo, y la técnica de recolección de datos utilizada son entrevistas en profundidad y observación participante en aulas del establecimiento educacional, de estudiantes de sexto, séptimo y octavo básico. Conocimiento y aprendizaje 18582 Aprendizaje colaborativo 12533 Iturriaga Baeza, Constanza 19021 profesora guía Berna Mella, Katherine 24278 TPSICO 1198 TS ddc 64173 64173 0 0 ddc 0 0 COMP PSI BC BC Digital 2026-07-29 0 TPSICO 1198 2026-07-29 12:34:30 2026-07-29 TS Documento en PDF