04149nmm a22003977a 4500001000700000003000800007005001700015007000300032008004100035040003000076100003200106245019700138264007500335300001800410500010600428502007900534516008800613520244800701650003403149650003403183650003703217650002503254650003203279650003803311650003003349650003103379653001803410653002303428653002003451700005803471700005303529900001503582942001203597999001703609952012503626000340UAHC_CL20260729165540.0ta260729s2025    cl      o  d  000   spa d  aUAHC_CLcUAHC_CLdUAHC_CL  aBasly Castro, Nicole92430310aEntre el deseo y la palabra : brelación entre la construcción imaginaria del hijo y el trastorno del lenguajecNicole Basly Castro ; profesoras guías Catherina López, Daniella Mirone.  aSantiago, Chile :bUniversidad Academia de Humanismo Cristiano,c2025.  a22 páginas.  aTesis para optar al Título de Psicólogo/a y al grado académico de Licenciada/o en Psicología.  aTesis (Psicología) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2025.  aTesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl.  aEl presente estudio analiza la relación entre la construcción imaginaria del hijo por parte de la madre y la manifestación del Trastorno del lenguaje (TL), desde una perspectiva psicoanalítica. Considerando el aumento de diagnósticos de TL en Chile y la relevancia del lenguaje como función simbólica y constitutiva del sujeto, esta investigación busca comprender cómo el deseo materno, el narcisismo y las fantasías anticipatorias inciden en la manera que la madre interpreta el síntoma lingüístico de su hijo. Para ello, se emplea un enfoque cualitativo y exploratorio, mediante entrevistas semiestructuradas a cuatro madres de niños diagnosticados con TL, residentes en la ciudad de Santiago. El análisis interpretativo se construyó a partir de las categorías previamente definidas: deseo materno, construcción imaginaria del hijo y dinámica vincular.
Los resultados evidencian que las participantes elaboraron, antes del nacimiento, un conjunto estructurado de expectativas afectivas, representaciones e ideales sobre la maternidad y sobre el hijo. Dichas anticipaciones, descritas en la literatura como imágenes desde lo materno (Aulagnier, 1975), organizaron el vínculo inicial y otorgaron sentido al proyecto materno. Sin embargo, la presencia del TL generó una ruptura entre el hijo imaginado y el hijo real, produciendo sentimientos de frustración, culpa e insuficiencia, activando duelos simbólicos y procesos de reorganización subjetiva en la madre.
Asimismo, se observó que el TL modificó la dinámica comunicativa familiar, posicionando a las madres como interpretes permanentes de las necesidades del niño. Esta sobreinterpretación, limitó el despliegue del lenguaje infantil, al saturar el espacio simbólico y reducir la posibilidad de que el niño produjera su propia palabra. El análisis sugiere que el síntoma lingüístico no puede comprenderse de manera aislada, sino a partir de la trama vincular donde confluyen el deseo materno, la idealización del hijo y la dificultad para alojar la realidad.
Este estudio releva la importancia de considerar la subjetividad materna y la dimensión simbólica del lenguaje en la comprensión clínica del TL. Se plantea la necesidad de integrar el acompañamiento emocional a las madres en las intervenciones, favoreciendo la apertura de un espacio donde el niño pueda constituirse como sujeto de palabra.
 0aTrastornos del lenguaje94015 0aDesarrollo del lenguaje96350 0aRelación madres e hijos924304 0aPsicoanálisis9114 0aPsicología infantil94347 0aComunicación interpersonal9617 0aDesarrollo infantil97837 0aApego (Psicología)95607  aDeseo materno  aNarcisismo materno  aSimbolización  aLópez Vásquez, Catherina923499eprofesora guía  aMirone Muñoz, Daniella91635eprofesora guía  aTPPSICO 49  cTS2ddc  c64186d64186  001040708COMPBPSIaBCbBCcDigitald2026-07-29l0oTPPSICO 49r2026-07-29 16:56:03w2026-07-29yTSzDocumento en PDF