02144nmm a22002657a 4500 000321 UAHC_CL 20260729184755.0 260729s2024 cl o d 000 spa UAHC_CL UAHC_CL UAHC_CL Muñoz Burgos, Jemima 24308 Participación de las familias para la potenciación del lenguaje oral de sus hijos e hijas Jemima Muñoz Burgos, Marta Muñoz Burgos ; profesora guía Blanca Astorga Lineros. Santiago, Chile : Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2024. 70 páginas. Tesis para optar al título de Profesor/a de Educación Diferencial con mención en Trastornos Específicos del Lenguaje Oral. Tesis (Pedagogía en Educación Diferencial) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2024. Tesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl. Esta investigación tiene por objetivo “Reconocer cómo la participación dialógica entre familias y la escuela significan un aporte trasformador en la potenciación del lenguaje oral en la etapa infantil”. La comunidad investigativa está conformada por familias de los/as estudiantes, directora, fonoaudióloga y dos educadoras de párvulos. Los procedimientos de construcción de conocimiento utilizados fueron diálogo colectivo y encuentro dialógico. A partir de estos encuentros surgen ocho categorías, casi en su totalidad corresponden a trasformadoras. Cada una de las categorías fueron trianguladas con opiniones, comentarios y/o sugerencias de las participantes. Por otra parte, en el contexto de participación para la transformación, es que, se visualizan con claridad proyecciones a futuro emanadas desde las vivencias y contextos de cada una de las participantes, siendo esta investigación un aporte. Investigación educativa Chile 1875 Comunicación oral Enseñanza 14000 Muñoz Burgos, Marta 24309 autora Astorga Lineros, Blanca 940 profesora guía TPEDIF 445 TS 64190 64190 0 0 0 0 COMP PSI BC BC Digital 2026-07-29 0 TPEDIF 445 2026-07-29 18:48:17 2026-07-29 TS Documento en PDF.