Allende Becerra, Vanessa <br/><br/>
Favorecimiento de las competencias emocionales en estudiantes del nivel medio mayor de una Escuela de Lenguaje 
Vanessa Allende Becerra, Marcia Rojas Rojas ; profesora guía Miranda Montealegre Barros. 
 - 40 páginas. 
<br/><br/> Tesis para optar al título de Profesor/a de Educación Diferencial con mención en Trastornos Específicos del Lenguaje Oral.  
<br/><br/>Tesis (Pedagogía en Educación Diferencial) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2024.  
<br/><br/>Tesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl. 
<br/><br/> El siguiente estudio busca dar respuesta a la interrogante: ¿Cómo favorecer las competencias emocionales en estudiantes del Nivel Medio Mayor de la Escuela Especial de Lenguaje?  <br/>Para esto, se realizó una investigación con un paradigma de base descriptivo-interpretativo, donde se busca la recogida de información detallada sobre las características y comportamientos de los sujetos involucrados mediante un proceso de observación directa que permite registrar aspectos como la expresión de emociones, la empatía hacia sus compañeros y la capacidad para manejar conflictos. La información recolectada es esencial para diseñar estrategias educativas que fortalezcan estas competencias, promoviendo así un desarrollo integral en los estudiantes del nivel. 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/> Investigación educativa--Chile<br/>Lenguaje y educación