02012nmm a22002657a 4500 000321 UAHC_CL 20260729191510.0 260729s2024 cl o d 000 spa UAHC_CL UAHC_CL UAHC_CL Allende Becerra, Vanessa 24313 Favorecimiento de las competencias emocionales en estudiantes del nivel medio mayor de una Escuela de Lenguaje Vanessa Allende Becerra, Marcia Rojas Rojas ; profesora guía Miranda Montealegre Barros. Santiago, Chile : Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2024. 40 páginas. Tesis para optar al título de Profesor/a de Educación Diferencial con mención en Trastornos Específicos del Lenguaje Oral. Tesis (Pedagogía en Educación Diferencial) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2024. Tesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl. El siguiente estudio busca dar respuesta a la interrogante: ¿Cómo favorecer las competencias emocionales en estudiantes del Nivel Medio Mayor de la Escuela Especial de Lenguaje?   Para esto, se realizó una investigación con un paradigma de base descriptivo-interpretativo, donde se busca la recogida de información detallada sobre las características y comportamientos de los sujetos involucrados mediante un proceso de observación directa que permite registrar aspectos como la expresión de emociones, la empatía hacia sus compañeros y la capacidad para manejar conflictos. La información recolectada es esencial para diseñar estrategias educativas que fortalezcan estas competencias, promoviendo así un desarrollo integral en los estudiantes del nivel. Investigación educativa Chile 1875 Lenguaje y educación 3994 Rojas Rojas, Marcia 24314 autora Montealegre Barros, Miranda 23260 profesora guía TPEDIF 458 TS 64192 64192 0 0 0 0 COMP PEDMTELO BC BC Digital 2026-07-29 0 TPEDIF 458 2026-07-29 19:15:00 2026-07-29 TS Documento en PDF.